La competencia escrita

Entre las diferentes problemáticas que podemos encontrar en el ámbito 

educacional de un instituto, he decidido adentrarme en un aspecto primordial que nos 

afecta directamente, no solamente en el ámbito educacional sino social. 

La elección de esta propuesta va ligada a la falta de una base sólida que nos 

ayude a enfrentarnos a la vida en el ámbito escrito. Un aspecto que detuvo mi atención 

durante el período de prácticas en el instituto fue la falta ortográfica y la 

descoordinación de la competencia escrita que poseían los alumnos. Medité sobre esta 

cuestión y me pregunté: ¿Un alumno de secundaria sabe escribir? ¿o confiamos que 

sabe escribir porque sus mentores les enseñan desde la primera etapa educativa 

supuestamente? ¿es lo mismo escribir que escribir bien? 

 Por ello, decidí adentrarme en esta temática. Considero que es importante poseer 

una base sólida no solamente escrita sino oral. Pero me guié por adentrarme en la escrita 

que es la que observé más directamente puesto que los problemas en esta competencia 

se hacen patentes a lo largo de nuestra etapa educativa y nos pasan factura a lo largo de 

nuestra etapa universitaria y laboral.

Recordando lo vivido.

Hoy, hace treinta años que saqué adelante mi plaza fija en el instituto en el que estoy. Treinta años de vivencias  continuas con diferentes alumnados que me extraen distintas emociones a lo largo de los días.

Quién me iba a decir a mí que me adentraría hace treinta años en una clase donde el principal protagonista sería el ordenador. Dentro de mi etapa educativa y formativa la función del profesorado era clave, ese nexo de unión que te formaba en una etapa educativa en el instituto. Sin embargo, actualmente observamos que el ordenador de cada alumno forma esa figura que antes se centraba en el tutor, el profesor que ha convertido en el director de la clase, aquella persona que se encarga de mantener el orden pero… ¿Dónde queda la formación del alumnado? En internet.

La formación del alumnado queda en el gran mundo de internet. El profesor se siente indefenso ante este mundo. Se ha convertido en un mundo que nos aleja del mismo alumnado, se ha convertido sinceramente en un problema grave puesto que no podemos localizar la intención del propio alumno. ¿Se está formando el alumno o se dedica en las clases a otras cuestiones? Sinceramente, no lo sé. Pero considero que la figura del profesorado es fundamental y que los alumnos necesitan la formación de este para llevar a cabo una buena formación educativa. La unión entre el profesorado y las nuevas tecnologías eso es la clave: la unión, pero no la desvinculación de una y la imposición de otra.   

¿Sobre qué puedo hacer un trabajo en E.Primaria?

¿Sobre qué puedo hacer un trabajo en E. Primaria? (2.00) 

http://enbuscadelacreatividadperdida.blogspot.com.es/2014/04/por-fin-llego-nuestro-video.html

El tema tratado en este vídeo es muy interesante puesto que nos hace reflexionar sobre el déficit creativo que existe actualmente en la sociedad. Se centra concretamente en el problema que el alumnado tiene al enfrentarse a la elección de un tema sobre el cual trabajar.

Hemos decidido elegir este vídeo puesto que nos parece un tema sobre el que sería bueno trabajar ya que, cuando el profesor nos da el tema sobre el que trabajar no encontramos ningún impedimento para hacerlo, no obstante, cuando nos dice que podemos escoger el tema que nos parezca más apropiado no sabemos a qué atenernos.

Por último, cabe destacar que se trata de un vídeo muy original en el que se aprecia a simple vista que se ha invertido un gran trabajo y que, a través de él, se nos incita a reflexionar sobre este tema. Sin embargo, a pesar de estar completamente de acuerdo con el tema que trata el vídeo, consideramos que se podría hacer un mayor hincapié en el contenido y ampliarlo.

Las nuevas tecnologías…sí, ¿por qué no?

La sociedad avanza y nosotros con ella. Las nuevas tecnologías se hacen cada vez más presentes entre nosotros pero…¿hasta qué punto se pueden considerar factibles? Realmente, las facilidades que nos aportan estas nuevas herramientas son fundamentales para desenvolvernos en nuestra vida, tanto laboral como personal. En mi caso, utilizo bastante de ellas. Google, aquella herramienta que nos facilita la navegación por ese mundo virtual que nos aporta una gran cantidad de conocimiento. Qué decir del Word o del Office, es vital para poder realizar un trabajo en condiciones. También, podemos adentrarnos en las diferentes Wikis (Wikipedia, Wikispaces, Wetpaint..), que nos aportan gran cantidad de todo tipo de información que necesites.

La sociedad avanza sí, nosotros con ellas. Podemos incluso afirmar que, actualmente, todo el mundo tiene a su disposición un aparato móvil, un ordenador portátil, un IPAD o un MP3, ¡perdón quizás me quedo incluso anticuada! No debemos olvidar sin embargo, que el abuso de las nuevas tecnologías favorecen a una pérdida de relación entre personas. Cuando te introduces en un autobús, observas que todas las personas no dejan de visualizar esa pantalla que forma parte de ese móvil en el que el whatsapp se hace presente de forma precisa, instantánea e, incluso, abusiva. No nos damos cuenta, pero en muchas ocasiones somos absorbidos por esas nuevas tecnologías. Por lo tanto, sí a las nuevas tecnologías ¿por qué no? Pero que no se conviertan en protagonistas de tu propia vida.

La evolución de las TIC

La tecnología en la educación (01:33)





He seleccionado este vídeo por la importancia de los avances tecnológicos en los centros escolares. El vídeo demuestra a partir de ítems las ventajas de su uso las cuales facilitan y enriquecen el proceso de aprendizaje en los diferentes alumnos que encontramos en un centro educativo.